ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල් තුළ බහු සංස්කෘතික අධ්‍යාපනය කෙතරම් දුරට ක්‍රියාත්මක වෙිද ?         බහු සංස්කෘතික අධ්‍යාපනයක් ක්‍රියාත්මක වන දැකිය හැකි ප්‍රධාන වැඩ සටහන් තුනකි.     1.අන්තර්ගතය කෙන්ද්‍යකොට ගත් වැඩ සටහන් .                                                                  2.ශිෂ්‍ය කෙන්ද්‍යය වැඩ සටහන් .                           3.සමාජ කෙන්ද්‍ය වැඩ සටහන් .                                        මෙම එක් එක්කොටස යටතේ විවිධ වු වැඩ සටහන් ක්‍රියාත්මක කිරීමේන් බහු සංස්කෘතික අධ්‍යාපනය මුලික වු අරමුණු ඉටුකර ගත හැකියි .අන්තර්ගතය කෙන්ද්‍යකොට ගත් වැඩ සටහන් වලදී විෂය මාලාව තුළ සංස්කෘතින්ට අයත් පුද්ගල කාණ්ඩ වලතොරතුරු ඇතුළත් කිරීමයි .මෙයින් අදහස් කරන්නේ ශිෂ්‍යයන්ට විවිධ කණ්ඩායම් පිළිබඳ දැනුමතොරතුරු ලබා දීමයි .මෙහිදී විධිමත් විෂය මාලාව මෙන්ම සැඟවුණු විෂය මාලාව දයොදා ගෙන පෙළපොත් හා ඉගෙනුමි ඉගැන්වීම ක්‍රියාවලිය තුළින් විවිධ ජාතින් සමාජ මෙන්ම සංස්කෘතික ලක්ෂණ ඇතුළත් කිරීම විෂය මාලාව වෙි .එමෙන්ම සිරිත්විරිත් ,පාසලෙ පෙනුම ,පාසල් ගීතය ,ගුරුවරුන්ගේ ,ළමුන් සැඟවුණු විෂය මාලාව වෙි .මෙි තුළින් බහු සංස්කෘතික තත්ත්වය හා සමග්‍රහනය පිළිගන්නා බවකි .1986 පවත්වන ලද අධ්‍යාපනය පිළිබඳ අධ්‍යාපනයෙ විෂය මාලාව පිළිබඳමෙසේ දක්වයි .                                            "පුද්ගලයකු තුළ සාමය එකමුතු බව වර්ධනය කල හැකි බුද්ධිමය ,සදාචාරාත්මක ,ශාරීරික සමාජ අධ්‍යනයෙන්ද ජිවිතයට සහ සමාජයට අදාළ ලෙස පරපුරට ජාතියන්තරඅවබෝධය හා අධ්‍යාපනය ලබා දිමයි."